术教室里，社团的学生们屏气凝神，手握刻刀在蛋壳上勾勒出精巧的图画  ，编程教室里  ，学生们敲击着键盘 ，屏幕上跳动着代码的逻辑与创意 。 　　

　　操场上，篮球社团的队员们你争我夺，熟练地运球  ，传球 ，投篮每天下午三点半 ，石家庄市八一小学的功能教室和运动场地全部敞开。 　　 　　参加课后服务的学生们活跃在各个社团 ，整个校园热闹非凡，“校园80%的学生参加了课后服务活动 ，咱们开设了十多种特色活动课程。 　　 　　每个孩子都可以依据自己的爱好选择对应的课程，丰厚的课后服务内容不只解除了家长们下班晚无法正常接孩子的后顾之忧 。 　　 　　又提高了孩子们的归纳能力 ，”看着各个社团里学生忙碌的身影 ，一脸欣喜 ，“放学后，孩子去哪儿 ？”曾是困扰许多双职工和外来务工人员家庭的现实困难 。 　　 　　现在，跟着课后服务在义务教育校园的全面开展 ，这道难题已被步步破解，全市义务教育校园以丰厚多彩的美术，音乐，劳动。

　　 　　体育等各类学习小组或社团为课后服务载体，通过“个性化”“菜单化”“选课制”等方法 ，形成了一批具有代表性，特色性的精品课程 。